Sequência Didática para alfabetização – Texto e ortografia CH

Descrição

Oferecer Sequência Didática para alfabetização, com poemas associados à ortografia do “ch” durante o processo de aprendizagem é uma prática extremamente eficaz para o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita das crianças. Os poemas, com sua estrutura rítmica e linguagem lúdica, facilitam a memorização e o reconhecimento dos padrões ortográficos, como o som “ch”, que muitas vezes pode ser desafiador para os pequenos leitores. Ao utilizar palavras que contêm “ch” em um contexto poético, os alunos podem identificar e fixar a grafia correta de forma natural e prazerosa, o que contribui para a internalização da regra ortográfica. Além disso, a repetição sonora presente nos poemas ajuda a reforçar a relação entre som e letra, essencial para a fluência na leitura. A utilização de poemas também desperta o interesse das crianças pela leitura, pois estimula a imaginação e a criatividade, tornando o aprendizado mais significativo e engajador. Dessa forma, incorporar poemas com ênfase na ortografia do “ch” na alfabetização não apenas enriquece o vocabulário dos alunos, mas também fortalece sua capacidade de leitura, escrita e compreensão da língua de maneira divertida e eficaz.